Puisi rakyat adalah warisan bangsa yang berupa puisi, syair, pantun, dan gurindam, yang memiliki nilai pesan moral, agama, dan budi pekerti.
Konseling Kita
Semua tentang pengembangan instrumen dan media BK
Tugas Pendidikan Calon Guru Penggerak
Dokumentasi Sebagian Penugasan Calon Guru Penggerak Kab. Bogor Angkatan 1
Artikel Pendidikan
Beragam artikel yang terkait dengan kependidikan.
Sunday, January 31, 2021
Ringkasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Bab 5 # Puisi Rakyat
Saturday, January 23, 2021
Wednesday, January 13, 2021
1.4.a.8. Elaborasi Pemahaman - Menerapkan Prinsip Budaya Positif
anTUJUAN PEMBELAJARAN
1.
CGP mengambil pembelajaran dari tantangan yang
dihadapi dalam menerapkan budaya positif
di sekolahnya.
2.
CGP melakukan refleksi dan mengadakan metakognisi
terhadap aplikasi program- program yang telah
direncanakan
Hasil setelah
mempelajari modul 1.4 dapat saya elaborasikan sebagai berikut.
1. Materi apa saja yang Anda sangat pahami dari modul ini?
1.4.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Budaya Positif
- Langkah-langkah yang Anda lakukan dalam
menyusun kesepakatan kelas secara runut dan jelas
a. Saya menemui beberapa siswa saat jadwal pemotretan pas photo kelas VII di sekolah. Saya melihat Sebagian besar siswa sudah mematuhi protocol Kesehatan yaitu memakai masker. Selain itu, baju siswa juga rapi sesuai aturan. Kemudian saya mengajak mereka sharing Bersama, menanyai seperti apa kelas impian mereka. Mereka menginginkan suasana kelas yang rukun, teman yang tidak membully. Kemudain saya menanyakan pendapat mereka mengenai pencegahan Covid 19 dan mereka setuju bahwa siswa harus patuh pada protocol Kesehatan bahkan jika sekolah telah masuk Kembali.
Tuesday, January 12, 2021
1.4.a.6 Refleksi Terbimbing - Membangun Budaya Positif
LEMBAR ANALISIS DIRI DALAM MENERAPKAN BUDAYA POSITIF
NAMA GURU PENGGERAK : NUR FAJRINA
RAKHMAWATI, S.Pd
ASAL SEKOLAH : SMPN 2
GUNUNGSINDUR
Monday, January 11, 2021
1.3.a.8. Elaborasi Pemahaman - Kebutuhan Perubahan di Sekolah
Elaborasi Pemahaman - Pembelajaran 6
Sejauh mana pengetahuan yang saya dapat dari modul ini dapat membantu mewujudkan perubahan yang diperlukan sekolah?
Durasi : 2 JP
Moda : Mandiri dan forum diskusi
1.3.a.6. Refleksi Terbimbing
Respondent: NUR FAJRINA RAKHMAWATI - Submitted on: Saturday, 21 November 2020, 2:30 PM
Refleksi Terbimbing
Sunday, January 10, 2021
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Individu 3 -Pemetaan Pemangku Kepentingan
Silahkan setiap anggota kelompok mengunggah:
- format pemetaan aktor, pemangku kepentingan, dan potensi di lingkungan sekolah yang dapat memberikan kontribusi pada pencapaian visi guru/sekolah.
- hasil analisis dan pemetaan aset/potensi dan pemangku kepentingan (aktor) serta kekuatan dan kontribusinya di sekolah masing-masing.
Saturday, January 9, 2021
Friday, January 8, 2021
1.2.b.10. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak
Langkah-langkah :
- Buatlah Sintesis pengetahuan dalam bentuk : peta konsep/ peta pikiran (mindmap), spider web, dll) atau sebuah artikel
- Unduh format rancangan tindakan
- Buatlah rancangan tindakan sesuai format yang diberikan
- unggah file sintesis pengetahuan dan rancangan tindakan
Ada kesalahan pas editing bagan kedua :-D
1.2.b.8. Demonstrasi Konstektual - Nilai dan Peran Guru Penggerak
Nama : Nur Fajrina Rakhmawati
Tugas 1.2.a.8
CGP Angkatan 1 Kabupaten Bogor
Pena Guruku…
Mulai mewarnai jiwaku
Sejak tiga tahun usiaku
Dengan goresan-goresan yang bermakna
Kata demi kata
1.2.b.6. Ruang Kolaborasi - Dasar Pendidikan Kihajar
A Tahapan diskusi :
- untuk melakukan diskusi ini silakan pilih grup yang didalamnya ada nama Anda.
- didalam grup kecil silakan membagi-bagi bacaan tersebut sedemikian rupa sehingga setiap anggota kelompok mendapatkan bagian.
- setiap anggota grup memaparkan hasil kajian materi dasar-dasar pendidikan kihajar
- berdasarkan diskusi di grup buatlah kesimpulan dalam bentuk poin-poin yang dapat menjelaskan tentang bagaimana pemahaman guru mengenai motivasi intrinsik dapat menguatkan upaya penumbuhan murid merdeka di sekolah.
- tuangkan kesimpulan tersebut di kelas besar
Thursday, January 7, 2021
1.1..a.9. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara (Tugas Modul 1.1)
Sintesis Berbagai Materi
Nama Peserta : Nur Fajrina Rakhmawati, S.Pd
1.Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1?
Sebelum mempelajari modul 1.1 , saya meyakini bahwa hasil pola asuh orang tua di rumah akan tampak pada kebiasaan serta sikap siswa saat di sekolah. Meskipun ada karakter yang merupakan bakat dari lahir, tetapi Sebagian besar sikap dipengaruhi orang lingkungan sekitar rumah dan cara asuh orang tua. Saya memahami setiap anak adalah unik dan memiliki cara belajar yang berbeda. Bahkan kegemaran yang berbeda. Ada anak yang sudah jago matematika, ada yang cukup dan bisa dioptimalkan melalui les privat. Namun, ada juga anak yang lemah di bidang pelajaran sains dan matematika tetapi ia sangat pandai di bidang olahraga.
Wednesday, January 6, 2021
Tuesday, January 5, 2021
Sunday, January 3, 2021
1.1..a.3. Mulai dari Diri - Refleksi Diri Tentang Pemikiran Ki Hadjar Dewantara (Tugas Modul 1.1)
Mulai dari Diri
Sebagai pemantik proses refleksi tersebut, mari kita ingat-ingat kembali pengalaman ketika kita bersekolah. Jawaban pertanyaan berikut tidak perlu ditulis namun tetap perlu direnungkan dan dilakukan dengan sungguh-sungguh.