Konseling Kita

Semua tentang pengembangan instrumen dan media BK

Tugas Pendidikan Calon Guru Penggerak

Dokumentasi Sebagian Penugasan Calon Guru Penggerak Kab. Bogor Angkatan 1

Artikel Pendidikan

Beragam artikel yang terkait dengan kependidikan.

Sunday, January 31, 2021

Ringkasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Bab 5 # Puisi Rakyat

 Puisi rakyat adalah warisan bangsa yang berupa puisi, syair, pantun, dan gurindam, yang memiliki nilai pesan moral, agama, dan budi pekerti.

                Sehingga sudah menjadi tugas kita sebagai generasi muda untuk terus melestarikan dan mempelajarinya. Dengan mengenal dan memahami kandungan suatu puisi rakyat akan membuat kita menjadi generasi penerus dengan nilai dan karakter yang baik, karena banyak pesan moral yang dapat diambil dari tiap puisi rakyat.
                Disini akan dibahas 3 jenis puisi rakyat, yaitu Gurindam, Syair, dan Pantun. Mulai dari definisi, asal, istilah yang diambil beserta artinya, dan ciri-cirinya, serta unsur kebahasaaannya.

Saturday, January 23, 2021

Absensi Harian Kelas VII A Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021

Wednesday, January 13, 2021

1.4.a.9. Koneksi Antar Materi - Pentingnya Budaya Positif



 

1.4.a.8. Elaborasi Pemahaman - Menerapkan Prinsip Budaya Positif

 

anTUJUAN PEMBELAJARAN

1.             CGP mengambil pembelajaran dari tantangan yang dihadapi dalam menerapkan budaya positif di sekolahnya.

2.             CGP melakukan refleksi dan mengadakan metakognisi terhadap aplikasi program- program yang telah direncanakan

Hasil setelah mempelajari modul 1.4 dapat saya elaborasikan sebagai berikut.

1.             Materi apa saja yang Anda sangat pahami dari modul ini?

1.4.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Budaya Positif

 

  1. Langkah-langkah yang Anda lakukan dalam menyusun kesepakatan kelas secara runut dan jelas 

a.    Saya menemui beberapa siswa saat jadwal pemotretan pas photo kelas VII di sekolah. Saya melihat Sebagian besar siswa sudah mematuhi protocol Kesehatan yaitu memakai masker. Selain itu, baju siswa juga rapi sesuai aturan. Kemudian saya mengajak mereka sharing Bersama, menanyai seperti apa kelas impian mereka. Mereka menginginkan suasana kelas yang rukun, teman yang tidak membully. Kemudain saya menanyakan pendapat mereka mengenai pencegahan Covid 19 dan mereka setuju bahwa siswa harus patuh pada protocol Kesehatan bahkan jika sekolah telah masuk Kembali.

Tuesday, January 12, 2021

1.4.a.6 Refleksi Terbimbing - Membangun Budaya Positif

 

LEMBAR ANALISIS  DIRI DALAM MENERAPKAN BUDAYA POSITIF

 

NAMA GURU PENGGERAK   : NUR FAJRINA RAKHMAWATI, S.Pd

ASAL SEKOLAH                     : SMPN 2 GUNUNGSINDUR

 

1.3.a.10. Aksi Nyata Modul 1.3

 


1.3.a.9. Koneksi Antar Materi

 





Monday, January 11, 2021

1.3.a.8. Elaborasi Pemahaman - Kebutuhan Perubahan di Sekolah

 Elaborasi Pemahaman - Pembelajaran 6 

Sejauh mana pengetahuan yang saya dapat dari modul ini dapat membantu mewujudkan perubahan yang diperlukan sekolah?

Durasi   : 2 JP
Moda    : Mandiri dan forum diskusi

1.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Inkuiri Apresiatif

 Tugas Individu Mengisi Tabel Opini

1.3.a.6. Refleksi Terbimbing

 Respondent: NUR FAJRINA RAKHMAWATI - Submitted on: Saturday, 21 November 2020, 2:30 PM

Refleksi Terbimbing

Sunday, January 10, 2021

1.3.a.5.2. Unggah Tugas Individu 3 -Pemetaan Pemangku Kepentingan

 Silahkan setiap anggota kelompok mengunggah:

  1. format pemetaan aktor, pemangku kepentingan, dan potensi di lingkungan sekolah yang dapat memberikan kontribusi pada pencapaian visi guru/sekolah.
  2. hasil analisis dan pemetaan aset/potensi dan pemangku kepentingan (aktor) serta kekuatan dan kontribusinya di sekolah masing-masing.

Saturday, January 9, 2021

1.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Pembelajaran 3

 

Text Box: Masa pandemi membuat siswa merasa jenuhPeristiwa (Facts): peristiwa apa saja yang terjadi?

 

 

 

Text Box: Siswa merasa tugas menumpuk

Friday, January 8, 2021

1.2.b.10. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak

 Langkah-langkah :

  1. Buatlah Sintesis pengetahuan  dalam bentuk : peta konsep/ peta pikiran (mindmap), spider web, dll) atau sebuah artikel 
  2. Unduh format rancangan tindakan 
  3. Buatlah rancangan tindakan sesuai format yang diberikan
  4. unggah file sintesis pengetahuan dan rancangan tindakan 

    Ada kesalahan pas editing bagan kedua :-D

1.2.b.8. Demonstrasi Konstektual - Nilai dan Peran Guru Penggerak

 Nama : Nur Fajrina Rakhmawati

Tugas 1.2.a.8

CGP Angkatan 1 Kabupaten Bogor

 

Pena Guruku…

Mulai mewarnai jiwaku

Sejak tiga tahun usiaku

Dengan goresan-goresan yang bermakna

Kata demi kata

 

1.2.b.6.2. Ruang Kolaborasi - Membuat Mini Program

 


1.2.b.6. Ruang Kolaborasi - Dasar Pendidikan Kihajar

  1. Tahapan diskusi :

    1. untuk melakukan diskusi ini silakan pilih grup yang didalamnya ada nama Anda. 
    2. didalam grup kecil silakan membagi-bagi bacaan tersebut sedemikian rupa sehingga setiap anggota kelompok mendapatkan bagian. 
    3. setiap anggota grup memaparkan hasil  kajian materi dasar-dasar pendidikan kihajar
    4. berdasarkan diskusi di grup buatlah kesimpulan dalam bentuk poin-poin yang dapat menjelaskan tentang bagaimana pemahaman guru mengenai motivasi intrinsik dapat menguatkan upaya penumbuhan murid merdeka di sekolah.
    5. tuangkan kesimpulan tersebut di kelas besar 

Thursday, January 7, 2021

1.1..a.9. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara (Tugas Modul 1.1)

 Sintesis Berbagai Materi

 Judul Modul                : 1.1. Refleksi Filosofi

Nama Peserta                : Nur Fajrina Rakhmawati, S.Pd

1.Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1?

Sebelum mempelajari modul 1.1 , saya meyakini bahwa hasil pola asuh orang tua di rumah akan tampak pada kebiasaan serta sikap siswa saat di sekolah. Meskipun ada karakter yang merupakan bakat dari lahir, tetapi Sebagian besar sikap dipengaruhi orang lingkungan sekitar rumah dan cara asuh orang tua.  Saya memahami setiap anak adalah unik dan memiliki cara belajar yang berbeda. Bahkan kegemaran yang berbeda. Ada anak yang sudah jago matematika, ada yang cukup dan bisa dioptimalkan melalui les privat. Namun, ada juga anak yang lemah di bidang pelajaran sains dan matematika tetapi ia sangat pandai di bidang olahraga.

Sunday, January 3, 2021

1.1..a.3. Mulai dari Diri - Refleksi Diri Tentang Pemikiran Ki Hadjar Dewantara (Tugas Modul 1.1)

 

Mulai dari Diri

Sebagai pemantik proses refleksi tersebut, mari kita ingat-ingat kembali pengalaman ketika kita bersekolah. Jawaban pertanyaan berikut tidak perlu ditulis namun tetap perlu direnungkan dan dilakukan dengan sungguh-sungguh. 

Saturday, January 2, 2021